小学六年级下学期即将结束，面临期末考试和小升初考试的同学们要怎么样进行语文科目的复习呢?下面是学习啦我们收拾的北师大小学六年级下学期语文复习资料，供大家参阅，期望对你有协助!
北师大小学六年级下学期语文复习资料1
1. 老舍：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。它的主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶楼》等。
2. 范成大：南宋著名诗人，诗中多表现农村田园生活，《四时田园杂兴》共60首。
3. 冰心：现代著名作家，原名谢婉莹，他的作品大部分为儿童所写，如《小桔灯》、《寄小读者》、《繁星春水》等。
4. 长城：春秋战国时期各诸侯修建的烽火台和城墙组成，历代君王都进行过加固重修，东起山海关，西至嘉峪关，全长约6000公里，被称为万里长城。
5. 巴金：中国现代著名作家，原名李尧棠，主要作品有《家》、《春》、《秋》等，他的作品被译成多种文字出版。
6. 雷锋：中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模，曾被毛主席题词为人民服务，并受民众敬仰。
7. 南丁格尔：护理学奠基人，护理学教育开创者，被大家称作白衣天使。生日为国际护士节。
8. 琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，害怕多种物质，极其珍贵。
9. 《韩非子》：是战国时期思想家韩非及其弟子的作品集。
10. 《战国策》：是西汉刘向编订的一部史书，记录了战国年代游说之士的策谋和言论。
11. 《爱的教育》：作者是意大利的作家亚米契斯，依据自身儿子的日记改编加工而成。
12. 袁隆平：世界杂交水稻的开创者，历经十年的时间潜心研发杂交水稻，最后成功，成为世界上一大奇迹。
13. 詹天佑：中国杰出的工程师，铁路工程专家，曾任清政府命令修建京张铁路。
14. 方志敏：中国共产党早期领导人之一，曾被国民党叛军抓住并扣押，1935年8月英勇就义。
15. 高适：唐代著名边塞诗人，与岑参齐名高岑，代表作有《燕歌行》等。
16. 王维：唐代著名诗人，字摩诘，被人称为诗佛。代表作均为田园诗，有《鸟鸣涧》、《九月九日忆山东兄弟》等。
17. 相思鸟、橄榄树、曼陀铃：观赏鸟，体态小，色彩鲜艳;常绿乔叶，常用叶子代表和平;弹拨乐器，琴声清脆美妙。
北师大小学六年级下学期语文复习资料2
1.老舍先生如何把养花当做生活中的一种乐趣?
答：他觉得花开的大小好坏都不计较，只须开花;花虽然多，但是没有奇花异草;养花还可以增长常识;劳动中体验乐趣;夸花，赏花，赠花收获乐趣。
2.这两首诗歌描绘了什么样的景象?你从中领会到什么乐趣?
答：第一首描绘了农民紧张而又忙碌的劳动生活，通过对孩子学种瓜的描写，体现了儿童的天真和童趣;第二首初夏农村的自然景色，通过篱边无人经过和昆虫纷飞作对比，体现了田园之乐。
3.课文中写了哪几种动物?我从中感受到哪些乐趣?
答：写了马、小狗、小猫、小鸟和昆虫，在具体的描写流程中，他们的特征分别是温驯、驯良、活泼、快乐和可爱。
4.课文中如何描写小鸟一家相亲相爱的情景?为啥重点描写他们?
答：课文从爸爸妈妈精心培婴幼儿教育女和儿女长大之后不忘爸爸妈妈两方面来写的。作者根据从大到小的顺序依次写下去，自身对小鸟打交道最多、观察最仔细、最喜爱的是小鸟，自然要重点描写。
5.上下联分别从什么角度赞美长城?
答：上联从时间起笔，写出了建造长城历经的艰苦劳动，写出了中华民族的聪明才智和坚强毅力;下联从空间入笔，描绘了长城起伏奔腾、壮丽磅礴的雄姿，指出长城在历史上的丰碑式地位。
6.索桥有哪些故事?什么东西比故事更美、更好?
答：索桥的故事就是何公何母的故事。作者所说的就是一颗想协助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自身的伟大的心。
7.作者站在铁索桥上看到了什么，想到了什么?
答：看到的是二郎山的云雾和大渡河的白浪;想到的是我工农红军强渡大渡河，战士们浴血奋战、英勇无畏的激烈的战斗场面。
8.读了这首诗，你对一滴水有哪几种新的理解?
答：一滴水意味着雷锋既微小又年青，却产生了巨大的影响。在平凡生活中，雷锋精神在于以小见大，我大家要用朴实的行为证实伟大的人生真正内涵。
9.你认为老班长是一个什么样的人?为啥说在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒?
答：他是一个忠于革命、舍己为人的人。金色的光芒指的是老班长的崇高品质和不朽精神，老班长留下的鱼钩虽然一般，但所有人都将从这个故事中受到激励。
10.金色的鱼钩是课文的线索。前面四个自然段写做鱼钩，后面呢?
答：5-22自然段讲用鱼钩;23-34自然段讲藏鱼钩。
11.你佩服南丁格尔吗?为啥?
答：佩服，由于他不贪恋舒适，坚持理想，毅然选择护理专业，并无私无畏的加入工作，对伤员有爱心、认真负责，凭着高超的组织才能创办了护理学校，拒绝了官方的一切物质招待，严格自束，积劳成疾，舍己为人，为护理学奉献了一生的心血。
12.作者为啥赞颂小草的力量?
答：作者是想通过赞颂小草，其实大家面对困难要有顽强的意志，克服一切阻力，奋发向上，鼓励大家勇于斗争。
13.琥珀形成需要什么条件?
答：形成琥珀需要天气热、松鼠老、松脂正好包住两只小虫，形成松脂球;地壳变动，松脂长期埋在海底。
14.课文哪些部分描写了真实的场景，哪些部分描述了想象的情景?
答：琥珀里两只小虫的形态和人类在海滩上发现琥珀的故事是真实的;通过真实的故事推测出琥珀形成的故事和地壳变动等环节是想象的。
15.这首是抒发了作者什么样的思想感情?
答：抒发了作者对战友和亲人的深切哀悼之情，对革命先烈的崇高品质和不朽精神的赞美之情。
16.你能用这两则寓言故事来讲解矛盾吗?
答：第一则中矛盾指一个人说话或行为互相抵触的现象;第二则指的是为了保护某方面的利益而失去了其它的利益，造成的隔阂、嫌隙。
17.从描写叙利奥心理活动的句子中，你感受到了什么?
答：我感受到叙利奥是一个懂事、善解人意、体贴爸爸妈妈、有责任心的孩子。充分表明了他深爱着自身的父亲，同时也期望得到父亲的理解。他默默忍受父亲的责备，表明了他对父亲强烈的爱。
18.用线条或图形表现叙利奥和父亲的情感进步。
19.怎么样理解人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面?
答：人类需要与大自然中的生物和谐共存，不可以刻意去更改他们的生活规律，这样会给大自然带来大灾难。
20.课文中那些场面使你感到震惊?作者是如何描写的?
答：成群的幼龟出巢后被食肉动物捕食的场面令人震惊，作者通过一系列词汇来说明当时的惨不忍睹的场面和自己的补救措施。
21.我实质没有看到大海，却说看见了大海，这矛盾吗?
答：不矛盾，由于这里的大海是指丰富多彩的社会生活、广阔的生活空间和继父像大海一样宽广的胸怀，我看见了大海是指我融入社会生活中之中去，感受到了继父的爱。
22.课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神?
答：通过以下几个方面：1.决心创造、刻苦学习;2.顶住重压，反复研究;3.历尽辛苦，终于找到;4.不顾动乱，终获成功。
23.怀特森老师给每一个同学不及格，目的是什么?
答：他想让同学们吸取教训，不要容易相信一切，要学会质疑与探索，有坚持真理的勇气和毅力。
24.凯蒂旺普斯在我的同学中代表什么?
答：它代表质疑与探索。
25.詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难?他是怎么样对待的?
答：困难是帝国主义者用讽刺来阻挠和工程非常艰巨;詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。
26.大家为啥称诺贝尔是炸药工业之父?
答：由于他不顾生命危险，克服重重困难，凭借不怕死的精神和百折不挠的毅力，研究了多种炸药加入到生产中去。
27.朋友指的是谁?方志敏对朋友抒发了什么样的情怀?
答：在这里朋友指全国的民众。作者表达了对改变凄凉现实的急切心情，对祖国光明将来的坚定信心和对全国民众的信任和殷切期望。
28.课文是如何描述中国现在的景况和将来的景象的?
答：作者运用了并列句式和对比的办法。
29.这两首诗描写的情境和表达的情感有哪些不一样?
答：第一首诗描写的是黄云漫天，北风呼啸的场景，表达了对友人的劝慰与勉励;第二首诗描写的是下雨过后旅舍外杨柳的景色，表达了对友人的不舍与担忧。
30.作者为啥把树称为城市的标识?
答：通过这些描写，作者想号召大家自觉的保护树木，是人与自然和谐共处，共同进步，引发读者考虑。
31.作者为啥用很多的笔墨描写城市的雷同?
答：写出城市的雷同，目的是突出城市的标识是树的不可置换性和不可替代性，唤起大家崇尚自然、回归自然的心。
32.你如何理解世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存这句话?
答：作者首次说是由于爷爷的毡靴坏了又补，补了又坏，在孩子心中仿佛永远都不会消逝一样;第二次是由于爷爷关爱事物。珍惜毡靴的故事留在我的记忆中，爷爷内心深处朴素、永恒的爱影响着我。
33.你从《学步》这篇寄语中领会到了什么?
答：寄语指饱含寄托与期望的话，读完之后领会到，自己的点滴成长的进步都牵动着爸爸妈妈的心，凝聚着他们的爱;走好人生之路是要付出艰辛和代价的，走好人生之路需要付出勇气和毅力。
34.父亲是怀着什么样的心情看着儿子学步的，又是如何表达的?
答：作者用第二人称叙述手法，写出了对儿子的欣喜与担忧，赞美与期望。
35.我的学生是一群什么样的孩子?
答：是一群理解老师、热爱老师、天真可爱的孩子。
36.相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃和风、雨、雷鸣电闪各比喻什么?
答：相思鸟比喻美丽的爱情;金孔雀比喻美好的事物;橄榄树比喻和平的生活;曼陀铃比喻优雅的情趣;风雨雷电比喻前进路上的各种艰难险阻的考验。
北师大小学六年级下学期语文复习资料3
1.成语：
有关于英雄品质的：舍己为人 奋不顾身 无私奉献 救死扶伤 忠贞不渝 精忠报国 兢兢业业 助人为乐 不屈不挠 有关于科学精神的：锲而不舍 坚持不懈 持之以恒 永无止境 知难而进 身体力行 身先士卒 坚忍不拔 足智多谋 八字成语：八仙过海，各显神通: 千里之堤，溃于蚁穴 :江山易改，本性难移 :机不可失，失不再来:
当局者迷，旁观者清: 养兵千日，用兵一时 :道高一尺，魔高一丈: 三十六计，走为上计:
六字成语：有志不在年高 百思不得其解 真金不怕火炼 打肿脸充胖子 井水不犯河水 天有不测风云 2.名言、古诗： 有关精神：奉献1.落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍
奉献2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
毅力3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文》
爱国4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥
实践5.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。《荀子》
实践6.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游
有关名著：1.知之为知之，不知为不知，是知也。孔子
2.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?孔子
3.天时不如地利，地利不如人和。老子
4.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。老子
其他：爱国1.宁做流浪汉，不做亡国奴。丰子恺
母爱2.母爱是世间最伟大的力量。米尔
立志3.燕雀安知鸿鹄之志哉。陈涉
珍惜4.一粥一饭，当思来处不容易;半丝半缕，恒念物力维艰。朱柏庐
立志5.志当存高远。诸葛亮
3.人物品质：
1. 李冰父子、丹柯、何公何母、都江堰工作者：无私奉献，造福百姓，舍己为人。
2. 雷锋：全心全意为人民服务，毫不利己，专门利人，爱憎分明，公而忘私，具有钉子精神，艰苦朴素。
3. 老班长：为他人着想、关心同志、忠于党的事业、舍己为人、乐观向上。
4. 南丁格尔：有爱心、善良、对工作认真负责，有人道主义精神，执着坚毅、无私无畏。
5. 苏武：矢志不渝、坚贞不屈、热爱祖国、不怕困难。
6. 叙利奥：有责任心、关心体贴爸爸妈妈、孝顺、懂事。
7. 继父：关心下一代、无私高尚、具有像大海一样广阔的胸怀。
8. 甘罗：机智勇敢、不畏强权。
9. 袁隆平：迎难而上、勇于进取、坚持不懈、锲而不舍、勇于探索、兢兢业业、忧国忧民、献身科学。
10. 怀特森老师：敢于挑战权威，相信科学，标新立异，教育有方，大胆革新。
11. 詹天佑：一丝不苟、身先士卒、身体力行、大胆革新、杰出爱国、卓越才干。
12. 诺贝尔：严谨、坚持不懈、百折不挠、热爱科学、勇于探索。
13. 方志敏：热爱祖国、坚贞不屈、仇恨敌人。
